ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА к уроку истории 10 класс Тема урока: Внешняя политика Ивана IV Грозного. Учитель: Коренева Наталья георгиевна Цели урока: - для учителя: создать условия для осознания и осмысления нового материала в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся средствами технологии критического мышления. - для учащихся: 1) формирование представлений о времени правления Ивана Грозного как о процессе централизации государственной власти; усилении интегрирующей и консолидирующей силы государственной власти; 2) понимание определения основных направлений внешней политики; 3) понимание причин, по которым правление Ивана Грозного, неоднозначно трактовалось в истории. Задачи урока: 1) развитие критического мышления через чтение информационного текста; 2) выработка коммуникативных навыков. 3) формирование активной жизненной позиции. Развитие УУД: умения презентовать свою работу, анализировать, сопоставлять различные толкования исторических фактов, формулировать выводы, развитие умения вести конструктивный диалог. Планируемые результаты: Личностные: оценивать внешнеполитическую деятельность первого русского царя в целом, Предметные: знать основные события, факты внешней политики России в середине XVI века, прослеживать основные этапы расширения русских земель и его последствия для роста авторитета страны в глазах европейских правителей. Метапредметные: Познавательные УУД: а нализировать (выделять главное), обобщать, делать выводы, выделять причины и следствия, представлять информацию в разных знаковых формах (хронологическая таблица, план-конспект, рисунок, схема). Регулятивные УУД: о пределять цель, проблему в учебной деятельности, выдвигать версии, оценивать степень и способы достижения цели в учебной ситуации, аргументировать собственную точку зрения. Коммуникативные УУД: излагать своё мнение, создавать устные и письменные тексты. Формы работы: фронтальный опрос. Технологии: технология критического мышления, элементы технологии проблемного обучения. Цели этапов урока Деятельность учителя Деятельность учащихся УУД 1.Организационный этап (1 мин.) Цель этапа: создание рабочей атмосферы на уроке. Проверяет готовность учащихся к уроку (наличие учебника, дневника, тетради), работа компьютера, наличие рабочих материалов Подготовка учащихся к началу урока, настрой на получение новых знаний по предмету. Актуализация знаний (5 мин.) Цель этапа: определение темы урока и постановка цели занятия. Давайте вернемся на несколько веков назад в 1530 год, и посмотрим, какие насущные задачи стояли перед Россией XVI века. В правление Василия III происходит присоединение Пскова, Рязанского княжества, но тенденция к разобщенности земель не была полностью искоренена. Во внешней политике на западных рубежах России развернулась борьба с княжеством Литовским, на востоке – отношения с Казанью (в 1535 году она полностью вышла из подчинения Москвы). - Какие задачи мы должны поставить на нашем уроке? Учащиеся рассматривают карту стр. Учебника 182 и стр. 204 (презентация «Правление Ивана Грозного») Учащиеся называют цели и задачи урока, которые записываются на доске. Называют вопросы, которые необходимо изучить. К3, К5, Р1, Р5, Л9 3. Проверка знаний и умений учащихся по пройденному материалу (4 мин.) Цель этапа: подготовить учащихся к активной учебно-познавател. Деятельности - Назовите факторы, которые влияли на формирование личности, подкрепите их примерами. - 16 января 1547 года Иван Васильевич венчается на царство в Успенском Соборе Московского Кремля. Какое значение имел данный шаг для царя и развития государства? - Какие реформы, проведенные царем совместно с Избранной Радой, могли помочь в решении внешнеполитических задач? Отвечают, корректируют и дополняют ответы друг друга. П2, П3, П8, К7, Р1, Р9 4. Изложение нового материала (25 мин.) Цель этапа: осмысление и первичное запоминание знаний и способов действий Делит класс на 4 группы: • Рассматривает вопрос о присоединении Казанского ханства (стр. 206-210) • Рассматривает вопрос о присоединении Астраханского ханства (стр. 206-210) • Рассматривает вопрос о ходе Ливонской войны (стр. 211-214) • Рассматривает вопрос о походе Ермака в Сибирь (стр. ![]() 214-216) Устанавливается время работы 15 минут. Контролирует, направляет работу учащихся. Учащиеся по ходу изучения нового материала выполняют ЗАДАНИЕ А: прочитайте текст, найдите и выделите наиболее важные события, факты, явления, составьте схему, таблицу или рисунок. Учащиеся работают с учебником и рабочим листом (единый для группы). Учащиеся анализируют учебный материал, высказывают собственные суждения в группе и делают выводы, которые записывают в тетрадь. Полученный результат представляется всему классу в виде рисунков, схем, которые обсуждаются в классе, полученные выводы записываются в тетрадь. П18, П2, Р5 П6, П7, Л9 П3, П5, К7, Р9 Р2, Л4 5. Контроль усвоения (5 мин.) Цель этапа: дать возможность оценить степень усвоения нового учебного материала В чём причина успеха борьбы с ханствами и неудач в Ливонской войне? Обсудите в группах вопросы: Как бы вы охарактеризовали Ивана Грозного как политика? Рассмотрите все точки зрения. Учащиеся высказывают свою точку зрения, приводят аргументы. Обсуждают вопросы, представляют ответы. П6, П7, Р2 П3, П19, Р7, Л10 6. Рефлексия (3 мин.) Цель этапа: самооценка учащимися своей деятельности на уроке, оценка учителем деятельности учащихся Достигли мы поставленной цели урока? ![]() ![]() Оценивает деятельность учащихся по итогам работы на уроке Проговаривают, что они узнали нового на уроке, чему научились, как оценивают, усвоенные ими знания. Каждый учащийся оценивает свою работу на уроке и выставляет оценку себе и своей группе в целом (дает обоснования) П3, П19, Р7, Л11, Л10 7. Домашнее задание (2 мин.) Цель этапа: закрепить полученные на уроке знания § 21, подготовить опережающее задание (2 недели): подготовьте эссе на темы «Роль Ивана Грозного в укреплении государственности Руси», «Иван Грозный - кровавый тиран или выдающийся политический деятель?» Записывают задание в дневник. Данный урок по истории России составлен для учащихся 10 класса (базовый уровень) лицея 410 г. При работе над учебным материалом учитывались требования ФГОС второго поколения для средней школы. Технологическая карта урока истории по ФГОС. Нажмите, чтобы узнать подробности. Уроки истории и обществознания, несомненно, являются ядром в школьном гуманитарном образовании учащихся. Сегодня, современный мир просто утопает в различной информации, предоставляя. ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ Муниципальные органы управления образованием Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) Архангельский областной банк педагогической информации Портал 'Образование Архангельской области' Главная Сведения. Конспект представлен в форме технологической карты урока, введенной в нашем лицее с нового учебного года. Технологическая карта предполагает регламентировать деятельность учителя и учащихся на разных этапах урока. Главная цель урока - научить работать с различными маткриалами, перерабатывать учебный материал так, чтоб он стал понятен ученику. В разработке упоминается ЗАДАНИЕ А - прочитайте текст, найдите и выделите основные факты, события и явления, составьте схему, таблицу или рисунок. Общая информация. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. ![]() Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС Авторы Мантрова Ольга Викторовна, учитель истории МБОУ «Гимназия» города Моршанска Тамбовской области Предмет История Класс 5 класс Тема урока Олигархическая Спарта Тип урока Открытие нового знания Цель урока Формирование и стимулирование субъектной позиции учащегося, в частности, к особенностям спартанского образа жизни. Планируемые результаты Личностные: развивать умение давать оценку историческим событиям с позиции гуманистических нравственных ценностей, развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия России и мира. Метопредметные: развивать умение применять модели и схемы для решения учебных и познавательных задач, умение осознанного чтения и использования речевых средств (устных и письменных) в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей. Предметные: обучающиеся научатся сравнивать условия жизни жителей Спарты и Афин; обучающиеся получат возможность научиться: правильно показывать на карте места изучаемых событий. Техники и технологии Методы: эвристическая беседа; дискуссия; частично-поисковый метод. Формы работы обучающихся: п арная, индивидуальная, фронтальная Здоровьесберегающие технологии. Организация деятельности обучающихся на уроке: • самостоятельно выходят на проблему и решают её; • самостоятельно определяют тему, цель урока; • работают с учебником, с историческими документами • оценивают себя и друг друга; - рефлектируют. Ресурсы УМК: В.И. Уколова, Л.П. Маринович (под ред. Всеобщая история. История древнего мира. 5 класс // М., «Просвещение». Компьютер, проектор, экран, учебники по истории, электронная презентация, выполненная в программе Power Point, карта Древней Греции, документы к уроку, иллюстрации и фотографии с видами древних греческих городов и их достопримечательностей, карточки для индивидуальных заданий. Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся Формируемые УУД Формы оценивания Личностные Регулятивные Коммуникативные Познавательные Организационный Создание благоприятного психологического настроя на работу Приветствие обучающихся. Проверка учителем готовности класса к уроку; организация внимания. Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку Умение выделять нравственный аспект поведения. Прогнозирование своей деятельности Умение слушать и вступать в диалог Осознанное и произвольное построение речевого высказывания Актуализация знаний Актуализация опорных знаний и способов действий Вступительное слово. Организует работа с исторической картой. Начиная с первого ряда, для этого каждый ученик находит по одному объекту, относящемуся к Греции на карте. 1.Балканский полуостров 2.Южная Греция 3.Средняя Греция 4.Северная Греция 5.Афинский полис? 6.С какими государствами граничит? Остров Итака 8. Гора Олимп 11. Моря, которыми омывается Греция 13. Троя Организует д ифференцированную работу учащихся: Нескольким ученикам раздает карточки с индивидуальными заданиями, на которые они должны будут дать ответ, а с остальными проведем опрос. Если работающие по карточкам справятся раньше, то карточки сдают и включаются в общую работу. ( Раздает карточки ). КАРТОЧКА 1 Подготовь ответ на вопрос: «Почему благодаря реформам Солона в Афинах стала устанавливаться демократия?» Для этого вспомни: - Кем был Солон? - Как он поступил с должниками? - Как изменились права демоса? - Что такое Народное собрание? - Сделай вывод. КАРТОЧКА № 2 1. Определите, кто из деятелей Афинского государства мог бы сказать о себе такие слова: «Поверьте, мне было нелегко. Все, все были недовольны! Одни корили меня тем, что я забыл о своем происхождении. Другие, правда, ставили в заслугу, что я очистил их поля. Да, от 'камней, лишивших многих сна и покоя, но те же люди добавляли, что я остановился на полпути, не доведя дело до конца. И вообще, лучше бы мне писать стихи, чем пытаться мирить врагов. Увы, упреки были справедливы, но кто осмелится сказать, что я напрасно прожил жизнь! А как считаете вы?» 2. В древности греки плавали главным образом вдоль берегов и избегали выходить в открытое море. Для объяснения этого факта есть несколько причин. Какие причины назовете вы? С остальными учениками учитель организует фронтальный опрос. - Кто установил демократию в Афинах? -Что такое Народное собрание? Что обозначает демократия? - Как изменились права демоса? - Докажите, что благодаря законам Солона в Афинах стала устанавливаться демократия. - Почему Солон вызвал недовольство и знати и демоса, почему он не мог удовлетворить и тех и других и вынужден был покинуть свое государство? - Все люди любят получать подарки, почему афинским судьям это было запрещено? - А существует ли сегодня в нашем государстве демократия? Каждый ученик находит по одному объекту, относящемуся к Греции на карте Несколько учеников выполняют дифференцированное задание на карточках, остальные устно отвечают по теме: «Зарождение демократии в Афинах». Положительное отношение к учебной деятельности Прогнозирование своей деятельности Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками Извлечение нужной информации, самостоятельное ее нахождение. Постановка целей, задач урока. Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока. Предлагает учащимся небольшой фрагмент исторического документа, где дается описание одного из полисов Древней Греции. На основе документа вместе с детьми определяет цель урока. Это было воинственное и мужественное государство, которое не имело крепостных стен. «Лучшие стены – это наши граждане» - говорили там. Когда рождался ребенок, его несли к старейшинам на осмотр. Слабого и больного по решению старейшин убивали, сбрасывая в пропасть Формулирование проблемы. - Как вы думаете, о каком греческом полисе идет речь в данном документе? - Давайте подумаем, о чем сегодня мы будем говорить? Как сформулируем тему урока? Перед началом изучения новой темы давайте определимся, по какому плану будем работать. С чего всегда нужно начинать изучение нового государства? Учитель корректирует и выводит на экран слайд с планом урока. 1.Географическое положение Спартанского государства. 2)Спартанцы и илоты. 3)Управление Спартой. 4)Воспитание спартанцев. В диалоге с учителем определяют цель урока: знакомство с особенностями спартанского образа жизни. Учащиеся предлагают варианты, удачный записывается на доске. ТЕМА УРОКА: «Олигархическая Спарта» Ученики отвечают, что необходимо познакомиться с его положением на карте, природными особенностями, населением, проживающим на территории государства и его занятиями, государственной властью, образом жизни и культурой. Учащиеся записывают план урока к себе в тетрадь Самоопределение Целеполагание Постановка вопросов. Самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели. Первичное осмысление новых знаний Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания детьми изучаемой темы Учитель сообщает первый вопрос плана урока: «Географическое положение Спартанского государства», совмещая рассказ с показом на исторической карте. Учитель предоставляет слово ученику, которому было дано опережающее задание: подготовить сообщение « Миф о Пелопсе». При рассмотрении второго пункта плана «Спартанцы и илоты» учитель создает условия для самостоятельной работы учащихся с текстом учебника, дает задание классу прочитать текст параграфа и ответить устно на вопросы, которые отражены на слайде, определение илоты записать в тетрадь. -Кого называли илотами? - Какие обязанности существовали у илотов? Учитель организует работу с иллюстрацией учебника стр. 168 -Давайте посмотрим, как выглядел спартанец в бою. - Обратите внимание, что вся его одежда красного цвета. Делают вывод об особенностях Спартанского государства, самостоятельно работают с материалом в учебнике, раскрывающим понятие «илоты»,организуется работа с иллюстрациями в учебнике. Подготовленный ученик выступает с сообщением. Учащиеся читают текс параграфа №34 стр. 167 После прочтения учащиеся устно отвечают на вопросы учителя, записывают самостоятельно определения понятия «илоты» в тетрадь. Ученик описывает, как выглядит спартанец и строит свои догадки почему он так одет: шлем, щит, копье, сандалии, латы до колен, доспехи чуть ниже пояса. Планирование, прогнозирование Формулирование собственного мнения и позиции. Умение слушать и вступать в диалог Поиск и выделение необходимой информации. Структурирование знаний. Анализ объектов. Построение логической цепи рассуждений. Физкультминутка Смена деятельности, обеспечение эмоциональной разгрузки обучающихся Выполняют команды учителя Первичное усвоение новых знаний. Установление правильности и осознанности изучения темы. Закрепление Установление правильности и осознанности изучения темы. Учитель организует работу учащихся с текстом документа. При знакомстве с текстом вам нужно прочитать документ и ответить на вопрос: «какое занятие у спартанцев было самым главным?» Учитель организует работу в парах по составлению кластера из прилагательных, которые охарактеризовали бы Древнюю Спарту, ее население и порядки: лаконичный, воинственный, творческий, здоровый, интеллектуальный, скудный, образованный, пьяный, гордый (лаконичный, воинственный, здоровый, скудный, гордый 2. Демократичная, олигархическая, культурная, неукрепленная, воинственная, красивая, жестокая, роскошная, лаконичная (олигархическая, неукрепленная, воинственная, жестокая, лаконичная ) Учитель выборочно проводит оценку кластеров, задает вопросы паре. Учитель предлагает творческое задание: « Рассказ Мюнхгаузена» - как известно, он большой выдумщик. Задача учащихся найти в нем ошибки (текст с рассказам лежит у каждого на столе) Как-то давным-давно довелось мне побывать в разных греческих городах и, конечно же, в Спарте. Очень мне понравился этот город, особенно его жители, крепкие, сильные, выносливые. Правда, меня не сразу впустили в город, пришлось стучать в высокие и крепкие ворота и ждать, чтобы их открыли. Когда вышла охрана и пропустила меня, я решил в первую очередь оглядеть достопримечательности города и спросил: «Где у вас находятся театр, музеи, какие памятники у вас есть?» Один из спартанцев согласился стать гидом и показать свой город. Сначала мы прошли через широкую торговую площадь. Торговцы-зазывалы издалека громкими голосами старались привлечь внимание к своим товарам. Я тоже кое-что купил себе на память об этом городе. Затем мы подошли к стенам красивейшего здания с колоннами. Это был театр. Прошли на главную улицу Спарты, где я увидел многочисленные памятники героям, мужественным воинам, спортсменам-олимпийцам. Мимо меня проходили нарядно одетые горожане. К обеду меня настолько разморило, что я решил отдохнуть в тени деревьев, присев у фонтана. Одна из горожанок угостила меня прохладительным напитком и вкусным пирогом. Я торопился в город Афины. У меня сложились самые лучшие впечатления о спартанцах и их городе. Ученики знакомятся с текстом документа и находят ответ на вопрос – главным занятием спартанцев была война. Учащиеся вместе с учителем зарисовывают схему управления Учащиеся работают группами по составлению кластеров. Один из учащихся читает текст вслух. Учащиеся анализируют прочитанный текст и исправляют ошибки Самоопределение Профессионалное самоопределение, смыслообразование Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляция Формулирование собственного мнения и позиции. Умение слушать и вступать в диалог, Коллективное обсуждение проблем (при необходимости) Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия. Анализ объектов и синтез Подведение итогов урока Самооценка результатов своей деятельности и всего класса Подводит итоги работы в классе. Вопросы: Познакомились ли мы с общественным и государственным устройством Спарты? 2.На все ли пункты совместно составленного плана найдены ответы? – Посовещайтесь в парах и выскажите своё мнение: -Какие порядки древней Спарты вам, людям XXI века, кажутся правильными, а что, напротив, вызывает негодование? -Как можно было на протяжении длительного периода времени сохранять свои обычаи и традиции? Отвечают на поставленные вопросы. Жизненное самоопределение, ценносто-смысловая ориентация обучающихся Контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляция участие в коллективном обсуждении проблем. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Задает творческое домашнее задание: составить письменный рассказ от имени жителя Спарты о том, как прошел его день. Обучающиеся записывают домашнее задание Нравственно -этическая ориентация Управление поведением партнёра - контроль, коррекция, оценка Оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения мотивации учебной деятельности Рефлексия. Инициирование рефлексии детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе. Учитель предлагает произвести самооценку работы на уроке, ответить на рефлексивные вопросы. Кто работал на уроке лучше всех? -Кому еще надо стараться? -С каким настроением вы уйдете с урока? - Поставьте отметку за работу на уроке всему классу. Ученики прикрепляют к доске смайлики: - получил прочные знания, усвоил весь материал; -усвоил материал, но есть, над чем еще поработать, - усвоил материал частично, многие вопросы еще требуют дополнительной работы. Оценивают свою работу и работу одноклассников. Оценка своей деятельности и деятельности других людей.
0 Comments
Достопримечательности Крыма Крым является уникальным местом на Земле, где туристов буквально на каждом шагу ждёт встреча с историей, удивительными природными достопримечательностями, архитектурными памятниками, дворцовыми комплексами, интересными музейными экспозициями. Сказать, что достопримечательностей в Крыму много – это ничего не сказать. Даже бывалые путешественники, побывавшие на полуострове много раз, и посвятившие его исследованию целую жизнь, признаются, что до самого конца Крым всё-таки не знают. Любой отдых в Крыму невозможно провести, целыми днями нежась на пляже, ведь вокруг столько всего интересного. При этом самое привлекательное в том, что достопримечательности полуострова позволяют каждому познавать Крым, исходя из своих собственных предпочтений и интересов. Основными направлениями путешествий и экскурсий, особенно у тех, кто впервые приезжает на отдых в Крым, являются осмотр так называемых визитных карточек полуострова: Ласточкино Гнездо, Воронцовский, Массандровский и Ливадийский дворцово-парковые ансамбли, гора Ай-Петри, Ханский дворец в Бахчисарае, Херсонес Таврический в Севастополе, Никитский ботанический сад. Это настоящие символы, без посещения которых не может обойтись отпуск в Крыму. Интересным направлением исследования Крыма являются пещерные города и древние крепости, которые дают полное представление о непростой истории Крымского полуострова, о том, как здесь жили люди в древности и в средние века, о быте и культуре различных народов, населявших Крымский полуостров в разные исторические эпохи. Эски-Кермен и Мангуп-Кале, Чуфут-Кале и Коза-Кермен, Инкерманский и Успенский пещерные монастыри, монастырь Шулдан и Качи-Кальон – это далеко не полный перечень пещерных исторических памятников. Привлекают внимание любителей истории генуэзские крепости в Судаке, Феодосии, Балаклаве. Крым – это ещё походы в горы, путешествия в заповедники, конные прогулки, большие возможности для других видов активного отдыха. Массу впечатлений оставляет поход к водопаду Джур-Джур, посещение Долины Приведений у подножья горного массива Демерджи, поездка в долину реки Сотера, где «растут» каменные грибы. Никого не оставляют равнодушным Ялтинский и Карадагский природные заповедники, мыс Мартьян, Казантипский и Опукский заповедники. А всю береговую линию от Севастополя до Феодосии, благодаря уникальным ландшафтам и неповторимому рельефу, можно назвать одним большим чудом природы. Очень интересен Крым литературный, живописный, в кинематографии. Литература: Чехов – музеи в Ялте и Гурзуфе, Ахматова и Грин – в Феодосии, Максимилиан Волошин – в Коктебеле, Пушкин – большое путешествие по Крыму, включая Бахчисарай. Живопись – картинная галерея Айвазовского в Феодосии, художественная галерея в Симферополе, выставочный зал художников Ялте. Крым в кино – возможность побывать в местах, где происходили события «Кавказской пленницы», где плавал «Ихтиантр» в кинофильме «Человек-амфибия», и во многих других узнаваемых местах из известных фильмов. Ведь всего в Крыму снято более четырёхсот кинокартин. Крым – это именно то место, где интересно всем. Войсковая часть (в/ч) 54046 разделена на 2-е части (площадки): 1. Пополнить счет на карте. Компания на карте. Войсковая Часть 54046 отсутствуют в ЕГРЮЛ и могут быть добавлены. Яндекс.Метро — интерактивная карта метро. Получить ссылку. Схема метро Москвы. Приветственное слово посетителям портала «Инвестируй в Сибирь». Уникальные природные богатства Сибири, открытые многие столетия назад, удивляют и сегодня - в современный, постиндустриальный век развития мировой экономики. Территория Сибири обладает богатым промышленным и инвестиционным потенциалом. В крупных городах сосредоточены передовые центры науки и образования, инновационные и высокотехнологичные кластеры. Туристско-рекреационные ресурсы с каждым годом привлекают все большее количество российских и иностранных гостей в Сибирь, оставляя у них незабываемые впечатления об исторических, культурных и национальных традициях Благодаря особому географическому и геополитическому положению сибирского региона сложились интеграционные связи с зарубежными странами, а близость к рынкам Китая, Юго-Восточной и Центральной Азии, куда сдвигается вектор экономической активности, способствует ускоренному социально-экономическому развитию. Приоритетными направлениями вложений инвестиций в Сибирский федеральный округ являются глубокая переработка полезных ископаемых, создание новых высокотехнологичных производств, модернизация инфраструктуры, развитие сферы инноваций, торговли и туристических услуг. В субъектах Федерации округа сформированы благоприятные условия для привлечения инвестиций, приняты меры поддержки представителей делового сообщества и повышается открытость деятельности органов власти. Аппарат полномочного представителя Президента Российской Федерации в Сибирском федеральном округе готов оказывать поддержку инвесторам, открыт для сотрудничества в реализации проектов и вложении капитала в регионы Сибири. Инвестиционный Портал является площадкой для презентаций инвестиционных проектов в Сибирском Федеральном Округе. Основная задача портала — содействовать полномочному представителю Президента Российской Федерации и субъектам СФО в привлечении инвестиций в проекты на территории Сибири. На сайте можно получить информацию об инвестиционных проектах СФО в привязке к каждому региону, увидеть их расположение на карте, получить информацию о стратегических приоритетах региона и справку о социально-экономическом положении региона. На Портале размещена форма для описания инвестиционного проекта. Каждая компания может подать на портал свой проект на территории СФО, который будет представлен в едином виде. ![]() Карта Сибирского федерального округа. Области, края, республики: Алтайский край, Забайкальский край, Иркутская область, Кемеровская область, Красноярский край, Новосибирская область, Омская область, Республика Тыва, Республика Хакасия, Томская область. Единственное с чем можно не согласиться при рассмотрении границ Сибири в разрезе геополитик, так это с делением и названиями федеральных округов РФ – Сибирский Федеральный Округ правильнее было бы назвать Западно-Сибирским Федеральным Округом и включить в его состав Тюменскую,. Отдельно ведется позиционирование крупнейших инвестиционных проектов, реализуемых в СФО. ![]() 123,6 км на северо-запад от Энгельса. Шемышейский, Пензенская область, Россия – интерактивная спутниковая карта Шемышейского. Разные режимы просмотра, фотографии, описания и видео интересных мест. Карты городов, регионов и отзывы про все на свете. Карта, места, обсуждения. Шемышейский район входит в состав Пензенской области. Административным центром Шемышейского района является город город Шемышейка На подробной карте Шемышейского района Вы можете проложить маршрут между населенными пунктами, изучить по карте автомобильные дороги. Посёлок городского типа, пгт Шемышейка - карта Шемышейский район, окрестности, ближайшие города, определение координат. ![]() На карте указано местонахождение Шемышейского района находящейся в с точным местоположением домов, с номерами, и расположением улиц, с названиями. В составе Шемышейского района находящейся в находятся тринадцать городов, тридцать девять населенных пунктов. Если нужно найти. Для того, что бы увидеть названия улиц с номерами домов в населенных пунктах увеличьте масштаб. Нажмите на кнопку с изображением знака плюс, расположенного ближе к левой верхней части географической карты. Если Вы хотите увидеть спутниковую карту (фото из космоса), то нажмите на кнопку слои и выберите пункт Спутник. На сайте представлены интерактивные онлайн карты (скачать их нельзя). Официальные обновления Навител Навигатор 9.1 для GPS-навигаторов Explay всех моделей. В новой версии содержится. Explay PN-905. Explay PN-445. Explay PN-990. Explay PN-375. Explay PN-945. Explay PN-985. Explay PN-970. Explay GN-510. Explay PN-350. Explay PN-915. Explay PN-920. Нет браузера, нет возможности установки 3 нав. Систем, нет карты на 1Gb в комплекте, нет сетевого адаптера. Да ничего в нем нет, что есть в обычном PN-905!!! Сам навигатор очень задумчивый, начинка старая а винда новая. Навител тупит страшно, особенно бесит, что если решил поехать. На днях друзья принесли навигатор, Explay PN-930, попросили посмотреть почему не открывается карта. В общем проблема такая: при заходе в меню навигации отображает карту навител, однако при нажатии на нее ничего не происходит. При подключении к компу не видит основных папок (должен или нет, хз. На моем Explay PN-905 все данные хранятся на флешки от того и получить к ним доступ легко), видны только: Navi, NavitelContent которые занимаю килобайты, диск забит же на 620 мб из 1,84гб. Так же прикладываю settings.ini из папки navi Была мысль что, просто доп-флешку потеряли, тогда почему основной диск сильно забит. Что скажите, как быть? ![]() ![]() Скачал по первой ссылке. Удалил все из памяти навигатора (точнее перенес на ПК). Распаковал скачанное. В папку 'maps' скопировал rusnavi.org-20140706-rlf.nm3. Запустил, проиндексировал карту и работает. При поиске ничего 'не вылетает'. Спасибо всем за подсказки. Особенно Asbam-у (как склонять-то?). Только возникло два вопроса (второй правда больше для другого раздела): 1 - Почему навител не ругается на лицензию? Я её еще не вернул на место. Или она еще где-то в WinCE лежит? 2 - Челябинск на карте имеется, но в поиске нет, и если 'ткнуть' (и ближайшие населенные пункты), то прокладывает только по прямой. В Челябинск мне не надо, просто проверял прокладку маршрутов. Для пользователей автонавигаторов марок PRESTIGIO, PROLOGY, EXPLAY, LEXAND, DNS, INTRO, TEXET, TREELOGIC, MYSTERY и NAVITEL выпущено обновление программы Навител Навигатор 9.1. Что нового в Навител Навигатор 9.1: • Реализовано ограничение проезда дорог при построении маршрута, на основании указных пользователем габаритов, массы и прочих параметров транспортного средства. Данный функционал доступен для видов транспорта: Автобус, Спасательная служба, Служба доставки, Грузовой автомобиль. 1 • Исправлены ошибки, приводившие к появлению петель при построении маршрута. 2 • Исправлен некорректный показ линии пройденного маршрута на карте. • Исправлена ошибка, приводившая к утечке памяти при построении маршрутов между странами (при включенной услуге «Навител.Пробки»). 3 • А также внесены другие многочисленные мелкие исправления, повышающие стабильность и надежность работы программы. Установить новую версию можно с помощью бесплатной программы (для Windows OS), позволяющую произвести обновление карт и программы Навител Навигатор в автоматическом режиме. Так же вы можете скачать новую программу и карты из Личного кабинета пользователя на сайте. 1 Для работы функционала ограничения проезда необходимо наличие в картах информации о действующих ограничениях на той или иной автомобильной трассе. 2 Доступно только в новой версии карт Q2 2014. 3 Данный функционал доступен только в моделях навигаторов, поддерживающих выход в Интернет. Метро «Тверская» относится к Находится в административном округе () Переход на станцию 7. Переход на станцию 9. Время работы: 5:30 - 1:00 Начало и конец движения по станции первый состав последний состав по рабочим дням по выходным по рабочим дням по выходным по чётным по нечетным по чётным по нечетным по чётным по нечетным по чётным по нечетным до ст. Речной Вокзал 05:51:25 05:51:25 05:51:30 05:51:30 01:41:10 01:41:10 01:41:10 01:41:10 до Алма-Атинской 05:41:05 05:41:05 05:41:05 05:41:05 01:23:40 01:23:40 01:23:40 01:23:40. ОТ ▼ ДО ▼ исключить проезд на метро исключить проезд на электричке Проложить маршрут поменять местами помощь • Сервис предлагает варианты проезда с помощью метро и наземного транспорта с возможными пересадками в Москве. • Для получения результата необходимо использовать автозавершение. Начните набирать адрес или название и выберите один из вариантов в раскрывающемся списке. • Вы можете выбрать начало и конец маршрута, нажимая на дом, станцию или даже произвольную точку карты (при крупном масштабе) левой кнопкой мыши. • В качестве отправной и конечной точки могут выступать адрес, станция метро или вокзал - используйте переключатель ▼ для смены типа. ![]() • Для нахождения оптимального маршрута проезда на метро используйте • Для поиска расписания электричек между двумя ж/д станциями используйте Инфраструктура рядом. ![]() 321,9 км на север от Благовещенска. Строительство обьекта началочсь в 2000 году продолжается. В последние месяцы на станции Улак интенсивно проводились пусконаладочные работы. ![]() Здравствуйте, уважаемые друзья портала u-karty.ru! Как быстро проложить маршрут на карте Google между двумя городами? Краткое описание функций, как проложить маршрут на автомобиле по дорогам России, Украины и других стран мира. Вы можете установить для браузера Google Chrome. Услуги для вашего сайта — страница «О проекте». На странице используются две интерактивные карты сервиса Google Maps — схема и панорама улиц Street View. ![]() Ранее сервис Яндекс применялся для России, Европы и мира (Москва, Санкт-Петербург, Калининград, Киев и др). Здесь нам также необходимо задать некоторые условия, чтобы наш дорожный маршрут создался. Выбираем движение, каким транспортом будет осуществляться. Например, чтобы на онлайн карте СПб проложить автомобильный маршрут следования. Выбираем вид транспорта: автомобиль или автобус (в этом случае будут обозначены номера маршрутов и остановки на некоторых картах) Многие из нас бывали на территории города Санкт-Петербурга (СПб), и зачастую возникала потребность найти короткую дорогу в определенный район города. Хоть на автомобиле, автобусом или пешком. Можно узнать расстояние между двумя объектами на (инструмент «линейка»), чтобы затем проложить свой маршрут в этом городе. Теперь выбираем скорость движения по территории городов России, Украины, Московской области, стран мира. На онлайн прокладку будущего маршрута она не влияет. Зато учитывается при чередовании фотографий панорам-улиц Street View. Далее необходимо заполнить форму поиска — начало движения и конечный пункт автомобильного маршрута. Желательно при заполнении соблюдать вариант примера (расположен по умолчанию). Достаточно для поиска заполнить две формы: названия двух городов. По умолчанию выставлены две точки на улице города Москвы. API Яндекс.Карт для интернет-магазинов - Duration: 14:44. Яндекс 5,595 views 14:44 Составить маршрут ЛЕГКО! Яндекс карты. Рассчитать маршрут и расстояние между городами на автомобиле, ИССА / ISSA.RU. Если маршрут от точки до точки существует, то он появится на карте, также вы увидите навигатор (описание маршрута). Описание нужно листать вниз, можно кликать в нем при этом будет отобраться место карте. Наведя курсор и прокручивая колесом мыши там будет подробно описано как доехать. Прокладка маршрутов с учетом достопримечательностей и мест для отдыха (отелей). Это и будут наши метки-пункты на карте — A и B. Таким же образом можно искать во многих городах России и мира (Рязань, Омск, Серпухов, Ростов, Таганрог, Волгоград и др). Проложить маршрут на карте дорог Украины и Белоруссии аналогично. Обязательно заполнение двух пунктов. Иначе поиск не будет осуществлен. Добавим также, что допустимо использовать для улицы, дома, населенного пункта. Координаты вставляются таким же образом (широта, долгота). Осталось активировать кнопку «маршрут», чтобы проложить автомобильный маршрут по улицам города на интерактивной карте Москвы. Или набираем свой адрес: Киев, Санкт-Петербург, Минск, улицу, проспект и т.д. Хоть города Европы и мира. Заметим, что предварительно можно перейти на тип схемы «Спутник». Движение по маршруту с помощью панорам Street View Когда мы знаем начальный и конечный пункты нашего маршрута, теперь можно пройтись по улицам города с помощью панорам улиц Street View. Нажимаем «путь». Во время чередования фото улиц и дорог, есть возможность остановить движение по своему онлайн маршруту «пауза», а также вернуться в начало пути «назад». Ниже под картой-панорамой вы заметите текстовые пояснения по нашей дороге, куда свернуть и какая сейчас улица/перекресток. На схеме Google выше будет движение по проложенному маршруту, от пункта A к B. Вы можете сравнить дорогу и маршрут с от Яндекс сервиса, например. Увы, еще не все улицы России и Украины объехал Гугл Street View автомобиль. В Европе почти всюду проехал! На улицах, каких городов еще не побывал, вы увидите внизу текст «Нет данных». Надеемся, скоро автомобиль Google побывает в каждом уголке Российской федерации! Чтобы данный сервис стал еще удобнее для пользователей. Сохранить в закладки в любом браузере — CTRL+D Приглашаем поделиться сервисом со своими друзьями! С помощью сервиса сайта Точка-на-Карте вы можете проложить маршрут между городами по автомобильной дороге, измерить расстояние от одного населённого пункта до другого, найти кратчайший путь, выбрать наиболее короткую дорогу для проезда на автомобиле, отобразить весь маршрут на карте, выяснить какое расстояние между городами по автодороге, рассчитать расход бензина, стоимость топлива, километраж от Москвы, расчёт расстояния между городами России, Украины, Беларуси, Казахстана, Европы, определение километража. Работа осуществляется с использованием сервисов Google Maps и Яндекс.Карты. Ошибки в работе сервиса адресовать лично в руки компаний Яндекс и Google, доехать. ![]() Сервис предназначен для планирования путешествия и составления маршрута пути на карте Google. Приключение - прохождение приключенческой карты. Сюжет так себе, но сама карта сделана хорошо на командных блоках. ![]() При прохождении дает оранжевую шерсть. Моб-Арена - арена, где вы должны убивать мобов, начиная Чешуйницами, которых вы бьете рукой и вы без брони, заканчивая Скелетами-Иссушителями, где вы умираете по несколько раз несмотря на то, что в алмазной броне и с алмазным мечом. С прохождением каждого этапа вы получаете более совершенное оружие и более крутую броню. Прохождение данного испытания дает вам желтую шерсть. Тривия - этап, где вам нужно отвечать на вопросы. Самые первые вопросы будут простые, но дальше вы захотите раздолбать клавиатуру. Вот например, вы когда-нибудь задумывались о том, какой ID у пустыни. ![]() Автор хорошо позаботился о том, как вы умираете. На самом первом вопросе вас убивают сразу, магией(вопрос о том, в какую игру вы играете, ошибиться сложно, наверное автор сделал намек на то, что если вы совсем тупой, то вас убивать долго и мучительно бессмысленно, вы и так идиот). Но кроме этого, вы будете умирать падением с паутины в лаву, вас будет давить блоком, который был выдвинут поршнем, в вас будут лететь стрелы, вас будут взрывать Криперы. Всего вопросов 30 или чуть больше. Каждый десятый - чекпоинт. При прохождении дает зеленую шерсть. Паркур - и так понятно. Очень хорошая карта, на которой вам придется найти несколько видов блоков шерсти, а потом сделать из них памятник. Ландшафт и постройки на карте выполнены красиво и качественно. Diversity [1.7.2]. Скачать:Diversity-Map.zip [14,56 Mb] (cкачиваний: 88780). Отличная карта Diversity 2 Map 1.8. Скачать карту майнкрафт бесплатно. ![]() Нужно прыгать с блока на блок. Паркур не жестокий, проходится легко. Он разнообразен, паркур на нотных блоках, к примеру, или на песке душ, под которым стоит лед. При прохождении дает розовую шерсть. Побег - побег. Вам нужно бежать. После прохождения вам дадут голубую шерсть. ![]() Лабиринт - здесь вам нужно проходить лабиринты. Всего несколько этапов. Уже на втором этапе можно раздумывать хоть до конца жизни, куда идти. После прохождения вы получите фиолетовую шерсть. Дроппер - падение с большой высоты, преодолевая различные препятствия. Сначала несложно, но потом вы захотите кинуть компьютер в окно. На последнем уровне и вовсе придется попадать в дырку размеров в один блок. На последнем этапе я умер больше ста раз. При прохождении Дроппера вы получаете синюю шерсть. Выживание - здесь нужно выживать. Испытание будет считаться пройденным, когда вы соберете 8 нужных предметов(см. В книге, которая будет даваться при испытании) и положите их в воронку. Дает коричневую шерсть при прохождении. Головоломка - испытание, где вам реально придется думать головой. Я не смог пройти и первой головоломки с шерстью и проигрывателя с пластинками, я просто тупо вернулся в Хаб. Битва с Боссом - битва с Иссушителем. Вам дается сет алмазной брони, меч, лук и 64 стрелы. Также вам дается 120 уровней опыта, вы сами зачаровываете предметы. Дает черную шерсть при прохождении. Мир Divercity возвращается - эпический многожанровый челендж для одиночной или многопользовательской игры. Эту карту скачали уже более миллиона пользователей, и она стала не менее популярной чем Divercity I. Divercity 2 является уникальной картой в плане оформления. Подобно стилю CTM, вам поручено выстроить монумент. Тем не менее, в серии Diversity II, блоки для монумента можно получить по завершении различных уровней конкретного жанра. На этот раз команда строителей изрядно постаралась чтобы сделать карту особенной. Мы надеемся, что и вам понравится карта Диверсити 2. ![]() =========> контурная карта география 9 класс Cсылка =========> контурная карта география 9 класс Cсылка ----------------------------------------------------------------------- Cкопируйте ссылку и откройте в новом окне ----------------------------------------------------------------------- Готовые ответы на задания из учебника География 9 класс списывай онлайн. Скачать готовую контурную карту. ГДЗ готовая контурная карта по географии 9 класс. География России. Хозяйство и географические районы. Были география 9 класс. ГДЗ контурные карты география 9 класс ответы Аккуратная сделанная контурная карта по общей. Готовая контурная карта по географии 9 класс материков и стран. Как пользоваться ответами к контурной карте. География 9 класс готовая контурная карта. Готовые контурные карты (Стр. Авторы: Всего комментариев: 136. География, 9 класс, Атлас, 2012 Скачать. Контурная карта (пустая) Rossiya_osnova_9_klass.jpg. Изображение JPG 306.2 KB. Подробный решебник ГДЗ к контурным картам по истории 9 класс Приваловский А.Н., Волкова Е.В. 2017, онлайн ответы на домашнюю работу. Готовая Контурная карта по географии 8 класс. Контурная карта. Решебник по контурным картам география 10 класс ответы. Аннотация к книге 'География. Контурные карты. ФГОС' Контурные карты помогут при изучении такого интересного предмета, как география. При Готовая контурная карта по географии 8 класс материков и стран. Правила работы с контурной картой для 8 класса. Ниже представлены сделанные Контурная карта Африки. Контурные карты по истории. Атласы контурных карта для 5,6,7,8,9. Атласы контурных карта по географии и истории 7 класс. География 9 класс. ГДЗ Рабочая тетрадь по Географии 9 класс Дронов. Гдз контурная карта по географии 9 класс европа страница 5. Готовые домашние задания по географии для 5-11 классов. География 9 класс. Готовая Как вам ГДЗ по географии контурные карты 6 класс ответы? Номера страниц: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14. Еще вы можете посмотреть готовые карты у Гдз по географии 5 класс контурная карта лобжанидзе. Автор: Лашманова Надежда. География в школе 72. Практическая работа. ![]() Контурная Карта Ленинградской. Контурная карта. География Беларуси 10кл. У нас нашлось очень много книг по запросу контурная карта по истории беларуси 9 класс, заходите и качайте ГДЗ по географии за 9 класс контурная карта страница 57 ГДЗ по географии 9 класс. Решенные контурные карты по географии 9 класс. Решебник и ответы готовая контурная карта 10 класа онлайн. Ниже представлены сделанные контурные карты по предмету география за 10 класс. ГДЗ контурные карты география 9 класс ответы Решебники ОНЛАЙН 9. Решебники-> География -> 9 класс ->Решенные контурные карты. Контурная карта гдз 9. Решебник и ГДЗ по предмету География за 9 класс. Контурная карта СУБЪЕКТЫ РОССИЙСКОЙ. 9 класс РЕГИОНАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ (20) 9 класс СЕЛЬСКОЕ. География 9 класс География 10. Администрация никоим образом не несет ответственности за предоставленные на скачивание файлы. ГДЗ, Контурная Как вам ГДЗ контурные карты география 8 класс ответы 2 вариант? Номера страниц: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22. Другой Аккуратная сделанная контурная карта по общей географии за 11 класс с 5. Все обозначения, применяемые на контурной карте, выносите. Подробные ответы к контурной карте по географии за 8 класс, Минск, Белкартография 2014 год. Подробные ответы к контурной карте по географии контурная карта география за 9 класс. Скачать бесплатно готовые домашние задания Вы искали: готовая контурная карта 10 класс. Контурная карта Восточная Сибирь и Дальний Восток. Контурная карта 9 класс. Контурная карта мира - внешние связи России. Контурная карта мира ГДЗ география 5,6,7,8,9,10 класс. Решебник по географии 8 класс контурная карта. 9 класс контурная карта Дрофа и Дик. География 5 класс Контурные карты по географии. КОНТУРНАЯ КАРТА ПО. Контурные карты по географии 9 класс. У нас вы можете узнать как лучше скачать Контурная карта 8-9. География Россия. Часть 2: Хозяйство и географические Мягкая обложка 16 стр. География России 8-9 класс. География России 8-9 класс. Новосибирск)', относящуюся к Выполненные контурные карты 8, 9, 10 класс. Суббота, 27 октября 2012 г. Ниже представлены сделанные контурные карты по предмету Контурные карты География 9 класс являются неотъемлемой частью серии пособий для учащихся средних специальных учебных заведений. Которую Готовая контурная карта 9 класс. Ниже представлены сделанные контурные карты по предмету география за 10 класс. Материал по географии (9 класс) по теме: контурная. Контурная карта Ленинградской. ГДЗ География за 6 класс Галай. ГДЗ решебник по географии 6 класс контурная карта Дрофа. Предмет: География: Класс: 9: Название книги: География. Контурные карты: Код isbn: Блистательная контурная карта по истории 6 класс. 28 раз RAR RAR география 6 класс атлас и контурная карта гдз-1.rar Сохранить на выполненная контурная карта по географии 8. Гдз математика 11, решебник 9 класс по физике генденштейн, решебник кирик по физике 7. Готовая контурная карта 9 класс. Списать гдз география 8 класс. География России Население и хозяйство. Контурная карта по географии 9 класс Атлас контурных карт - география 9 класс. Контурная карта 9 класс. Контурная карта: Восточная Сибирь и Дальний Восток. Контурная карта по География – это один из самых интересных и увлекательных предметов. Сделанная контурная карта (Материки, океаны, народы и страны). Мегарешеба контурная карта 9 класс. Услуги Каталог. Вы значительно улучшите успеваемость в школе!. Мегарешеба 9 класс география. Главная » » 10 класс контурная карта по географии. География; контурные карты; ответы контурные карты география Беларуси 10. Атлас контурных карт - география 9 класс. Контурная карта 9 класс. Контурная карта: Восточная Сибирь и Дальний Восток. Контурная карта по География. Готовая контурная карта 8 класс. К дидактическим материалам по алгебре 9 класс Макарычев 2010. ГДЗ география. Навигатор - обязательно. В незнакомом городе и по пути следования к точке назначения, такой же незаменимый девайс, как компас путешественника в XVII. Да, по России, Навител, несомненно, лучше. Гармин качественнее только в общемировых масштабах. Обращай внимание на ненужные функции вроде синезуба, вайфая и т.п. По большому счёту в машине ими не будешь пользоваться, а переплата 500-2000р в зависимости от дополнительных чипов помимо GPS. Не покупай дополнительные примочки к картам - впустую потраченные деньги. При желании можно зайти на сайт навитела и указать свой лицензионный номер для получения дополнительных карт и обновлений. То же можно воспользоваться и это более предпочтительнее, т.к. Можно скачать выборочно несколько карт не захламляя память, например, зауральем. Кроме того, есть отдельный проект OpenStreetMap.org, где карты городов обновляются почти ежедневно. Кстати, после покупке обязательно обнови ПО, карты и заново проиндексируй атлас, т.к. То, что лежит на полках в магазинах, уже полугодовой давности (только на всякий случай забэкапь всё оригинальное). Основной параметр - размер экрана. Большой, думаю, вообще не имеет смысла брать. Тем более можно настроить голосовые подсказки. Не доверяю 'брендам' наподобие texet или explay. Помню по молодости некачественность их плееров и прочих гаджетов. Возьми JJ-connect в пределах 3000-3500р - останешься доволен. Если бы я сейчас покупал навигатор впервые - взял бы самую простую модель, в которой есть только GPS, не переплачивая 2-3 тыс., т.к. Реально по жизни ни разу не приходилось пользоваться лишними и ненужными примочками. LambadA писал(а):Как приедет качаешь на торренте Навител и карты, и I-Go или любую другую систему и наслаждаешься В магазине не покупай, дорого и нафиг не надо, в Курске цены совершенно невменяемые. Если не в магазине, то где? С это сайта что ты указал по инету?! Цена конечно вкусная. Но стремно как. Карта Навител Навигатор России, а также по отдельности карты областей. ![]() Никогда так не покупал. А в Курске тоже самое с небольшой наценкой никто не предлагает? Мне уже через 2-3 недели ехать. Хочу определиться с параметрами. Пока думаю так: Операционка - Win CE? Лицензионная привязка там к картам или программе? Экран: наверно оптимально 5' сенсорный (со стилусом в машине хрень) 3,5 наверное маловато будет, а 7 большеват? Памяти 128M + флешка на 8 гиг(фильмы/музыка нафиг не нужны - только под карты). Стоит обращать внимание на производительность проца - 468MHZ это нормально? Стоит обращать внимание на время работы на батарее или пофик, все равно работать от прикуривателя. Присоска на стекло нормально держит или надо прикручивать? Определиться бы еще с производителем и моделью. Чем больше читаешь отзывов - тем меньше понимаешь что брать. Недавно купил себе телефон на ВАДА с GPS (Гнусмас 8530 на 1 ГГц проце) - так эта сволочь вообще ни одного спутника не видит. Когда брал - GPS не проверял, да и надобности не было. А тут в связи с поездкой решил проверить, даже бесплатный про-город поставил. John писал(а):насчет того что Навител лучше утверждение спорное, по подробности карты возможно, но по построению маршрута это пипец, как выставит его через жопу аж страшно становится даже в 5ой версии ниче не изменилось, про совмещение атласов россии-украины это вообще отдельная песня, i-go тут лучше А вот выбор маршрута - принципиально. На самом деле нужна карта Крыма и по нафигатору хочу пройти участок от Суджи до Харькова ночью. Хочу таможню через Суджу пройти, а потом выйти на Харьков. Дальше до Симферополя я и так доеду - куда я с трассы денусь. ![]() Если через ж. А i-go - тоже на Win CE ставится. Он фришный или крякнутый? K--H писал(а):Возьми JJ-connect в пределах 3000-3500р - останешься доволен. Если бы я сейчас покупал навигатор впервые - взял бы самую простую модель, в которой есть только GPS, не переплачивая 2-3 тыс., т.к. Реально по жизни ни разу не приходилось пользоваться лишними и ненужными примочками. Присмотрел JJ-Connect AutoNavigator 5100 WIDE: цветной сенсорный дисплей 5' разрешение 480x272 пикс. Название чипсета SiRF Atlas IV Число каналов приемника 64 Частота процессора 500 МГц 2048 Мб памяти, поддежка micro SD Размер оперативной памяти 64 Мб Операционная система Windows CE 6.0 Емкость аккумулятора 1200 мА*час Наверное все, что мне нужно есть. Другое дело когда пойдешь покупать, такой модели не найдешь. Отзывы в целом положительные. Разрешеньице маловато. Года два назад, когда жил в Москве, покупал себе навигатор Гармин. Остался доволен на 100%. Сейчас на оф. Сайте не нашел ту модель, видимо уже устарела. При покупке навигатора надо понимать, что карты для Питера и Москвы обновляются раз в 3 месяца, для других городов - хорошо если раз в год. Но по большому счету, это не проблема. Еще по поводу карт. Год назад ехал в Грузию, встал вопрос о загрузке карт. Весь инет перелопатил, но ничего нужного не нашел, на сайте производителя тоже купить нельзя карту. Звонил в московский офис официального представителя Гармин - карт нет. На мой вопрос почему нет, сначала бормотали что-то несвязное, потом сказали интересную вещь - чтобы составить карты, нужно спецам ехать и заниматься картографией, но не едут, потому что все боятся. Так и поехал без карты. Однако в Тбилиси представитель Гармин запросто продал мне карту Грузии. Видимо военный конфликт оставил свой отпечаток. Для Украины, я думаю, проблем не будет. Что касается самого гаджета: выбирайте такой, чтобы экран был не маленький - пальцами тыкать в миниатюрные кнопки будет очень неудобно. Кроме того, уже после нескольких часов использования, вы поймете, что голосовое сопровождение очень утомляет большим количеством ненужной информации, и вы его отключите, чтобы в тишине самому отслеживать карту. Девайс обязательно должен поддерживать панорамирование местности, когда при подъезде к перекрестку, он увеличивает карту, чтобы было проще ориентироваться. И в конце концов, к навигатору надо привыкнуть. Если вы им никогда раньше не пользовались, не удивляйтесь, если первое время будете проезжать нужные повороты. Задавая маршрут по адресу, посмотрите в какое место на карте вас направляет маршрутизатор, иначе вполне реальна ситуация, когда прописывая в качестве пункта назначения село Ивановское Курской области, вы окажетесь в орловской области. Удачной покупки. ![]() Интересующийся Сообщения: 89 Зарегистрирован: 08 апр 2011, 15:07:43 Пол: Мужской Имя: Андрей. Спутниковая система слежения за автомобилем - это важная составляющая безопасности и контроля на Вашем предприятии. GPS/Глонасс мониторинг автотранспорта теперь доступен для каждого. Для чего нужны спутниковые системы слежения? С помощью спутниковых систем мониторинга вы контролируете свой транспорт в режиме он-лайн на нашем сервере или с помощью мобильного телефона, который имеет возможность выхода в интернет. Также, есть возможность слежения за авто через SMS, которые могут приходить сразу на несколько телефонов. Конечно, подобный контроль со стороны владельцев автопарков и больших компаний сегодня просто необходим. Системы GPS и Глонасс слежения позволяют отслеживать противоправные действия водителя и техническое состояние транспортного средства, помогают в выборе оптимальных маршрутов и защищают авто от взлома и угона. Здесь все расписано про то как работает система спутникового мониторинга объектов. Новичок Сообщения: 1 Зарегистрирован: 03 сен 2015, 17:03:24 Пол: Мужской Имя: Игорь. Скидка при покупке онлайн (скачать Курская область топографическая карта для смартфонов, планшетов и навигаторов (OziExplorer)): Выбрать для заказа: Цена: -300 р. Условия покупки! После оформления заказа на Ваш почтовый ящик придет письмо с реквизитами оплаты, Вы оплачивайте заказ, после зачисления средств на наш счет Вы получаете ссылку на скачивание и подробную инструкцию по установке. Так же, Вы всегда можете обращаться к нам за помощью по телефону или электронной почте. Обращаем внимание, что данная цена действует только при скачивании карты и самостоятельной установке. Если Вы не уверены в своих силах или сомневаетесь, тогда приезжайте к нам, мы все установим и настроим, при этом скидка аннулируется, оплачивается полная стоимость. Топографическая карта Курской области для OziExplorer На сегодняшний день это самая подробная топографическая карта Курской области в электронном виде масштаба 1:25000 (250-метровки) для удобства пользования склеенная из разных листов ГосГисЦентра (ГГЦ) выпуска 2002-2013гг, т.н. 'Нового Генштаба', в один лист с привязкой к местности. Карту можно использовать в виде навигационной системы на персональных компьютерах, ноутбуках под управлением операционной системы Windows XP,7,8, как отдельно карту, так и с использованием навигационных возможностей и редактирования в программе OziExplorer. Под 'Озиком' карта также будет работать и на планшетах,смартфонах под управлением OS Android 2.2 и выше, на различных навигаторах с OS Windows CE 5/6 (Sturmann, Texet, Navitel, Mio, Prestigio и т.д.). Склеенная карта из разных масштабов в один лист в форматах ecw, для удобства пользования под OziExplorer. В данной карте масштаб - 1:25000 ( 250-метровки). Карта может поставляться с псевдо-3D-рельефом и без него. |